1. С самого начала при ознакомления с критериями оценивания: обсуждить предлагаемые критерий, разрешить добавить свои новые критерии, корректировать критерии и выставляемые баллы.
Перед тем как разработать проект первоначально учитель должен разработать критерии оценивания. Критерии оценивания должны быть четкими, можно составить вместе с детьми, для того, чтобы привлечь учащихся к проектной деятельности.
1. После выбора темы проекта будем делать опрос в виде анкетировани. 2. В процессе выполнения проекта ученики будут сами оценивать выполненные свои работы, а также будут оценивать работы своих сверстников. 3. В заключительном этапе после защиты проектов будет проводится общая оценка работ.
1. С самого начала при ознакомления с критериями оценивания: обсуждить предлагаемые критерий, разрешить добавить свои новые критерии, корректировать критерии и выставляемые баллы.
ОтветитьУдалитьЭтот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьНа подготовительном этапе создания проекта. Можно попросить учеников принять участие в планировании оценивания
ОтветитьУдалитьПеред тем как разработать проект первоначально учитель должен разработать критерии оценивания. Критерии оценивания должны быть четкими, можно составить вместе с детьми, для того, чтобы привлечь учащихся к проектной деятельности.
ОтветитьУдалитьна этапе исследований и анализов
ОтветитьУдалитьС самого начала разработки проекта, ознакомить учащихся с критериями. дать возможность что-то добавить к критериям.
ОтветитьУдалитьНа этапе постановки задачи. Обсудить критерии и количество выставляемых баллов.
ОтветитьУдалить1. После выбора темы проекта будем делать опрос в виде анкетировани.
ОтветитьУдалить2. В процессе выполнения проекта ученики будут сами оценивать выполненные свои работы, а также будут оценивать работы своих сверстников.
3. В заключительном этапе после защиты проектов будет проводится общая оценка работ.
После ознакомления с технологией прогнозирования на MS Excel, постановки и обсуждения с учащимися поставленных перед ними задач
ОтветитьУдалить