четверг, 15 апреля 2010 г.

Модуль 4. Рефлексия обучения

Дорогие коллеги!

Теперь, когда Вы прошли уже половину курса, подумайте, как проект, который Вы разрабатываете, отвечает на Основополагающий вопрос курса:

1. Как эффективность учебного процесса может быть повышена с помощью компьютерных технологий?

2. Как создание примеров работ учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?

3. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Автор: на

9 комментариев:

  1. Анонимный15 апреля 2010 г. в 21:11

    1. Необходимо чтобы учащиеся полученные знания по информатике и информационным технологиям использовали для выполнения своей самостоятельной работы (проведение опытов, наблюдений, исследований и т.д).
    2. Анализ результатов самостоятельных работ,проектов учащихся приведет к корректировке, усовершенствования методики преподавания.
    3. После выполнения работ учащиеся должны делать доклады, выступления, участвовать в различных конференциях. При этом будут выявлены результаты их работ (прроектов).

    ОтветитьУдалить
  2. maria_zakharova15 апреля 2010 г. в 21:18

    1. использование поисковой системы интернет повышает эффективность работы, использование презентаций, таблиц, диаграмм способствует повышению восприятия за счет наглядности материалов
    2. создание примера работы учащегося помогает определить критерии в оценивании работ, в направлении учащегося к правильному выбору темы проекта
    3.

    ОтветитьУдалить
  3. UMI_RES15 апреля 2010 г. в 21:19

    1. Наглядное представление результатов проектного исследования.
    2. Углубление знаний по данной теме. Корретировка ОПВ, проблемных вопросов. Помогает правильно ставить задачи.
    3. Просмотреть план работы и проследить за правильным выполнением перечисленных шагов.

    ОтветитьУдалить
  4. Marian15 апреля 2010 г. в 21:20

    1. Повысит мотивацию учащихся, интерес к учебе.
    2. Правильная постановка проблемного вопроса и гипотезы проекта
    3. Правильный выбор темы, заинтересованность к выбранной теме.

    ОтветитьУдалить
  5. YaNa15 апреля 2010 г. в 21:21

    1. Используя презентации и демонстрационные программы на лекциях мы пользуемся таким средством, как наглядностью. Использование Интернет позволяет находить учебные материалы. Давая учащимся практические разработки на компьютере, мы повышаем их ИКТ-компетентность.
    2. Пытаясь думать как ребенок, тем самым я смогу скорректировать сложность проекта, точнее сформулировать задание и ожидаемый результат.
    3. Если они получили ответы на поставленные вопросы, то результат достигнут.

    ОтветитьУдалить
  6. tabmari15 апреля 2010 г. в 21:22

    1. Систематическое применение ИКТ
    2. Уточнить сроки выполнения проекта, понять степень усвоения образовательных стандартов
    3. Сопоставление гипотезы и целей проекта

    ОтветитьУдалить
  7. Тамара15 апреля 2010 г. в 21:24

    1. Применение ИКТ, наглядность повышает мотивацию учащихся.
    2. Систематический контроль, анализ и корректировка вопросов проекта позволит получить лучшие результаты.
    3. Систематический контроль и анализ.

    ОтветитьУдалить
  8. Тамара15 апреля 2010 г. в 22:08

    1. Применение мультимедийных презентаций, интерактивной доски, обучающих программ, использование Интернета и т.д., наглядность все это повышает мотивацию учащихся.
    2. Правильная постановка ОПВ, проблемные вопросы, гипотеза.
    3. Систематический контроль, корректировка и помощь учителя.

    ОтветитьУдалить
  9. Анонимный16 апреля 2010 г. в 00:46

    1. за счет использования демонстрационных, вычислительных и коммуникационных возможностей компьютерных технологий не только на уроке, но и в самостоятельной работе учащихся;
    2. "поработав" вместо учащегося по проекту, учитель сможет увидеть, насколько будет посильно, полезно и интересно учащимся выполнение поставленных перед ними задач;
    3. см. п.2 + предварительные беседы и обсуждения будущего проекта с отдельными учащимися.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)